3月25日,，由學(xué)工部主辦的“我與春天有個(gè)約會(huì)”心理游園會(huì)在明德樓下舉行,。作為學(xué)校2025年“3.25-5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的首場(chǎng)活動(dòng),，此次游園會(huì)以春日為契機(jī)，通過(guò)沉浸式互動(dòng)體驗(yàn),，正式為期兩個(gè)月的心理健康教育系列活動(dòng)拉開(kāi)序幕,，和師生一起開(kāi)啟一場(chǎng)心靈成長(zhǎng)之旅。
活動(dòng)聚焦“心理育人”內(nèi)核，設(shè)置五大主題互動(dòng)區(qū),，將心理健康知識(shí)融入趣味實(shí)踐,。在“風(fēng)吟解愁簽”區(qū)域，師生寫(xiě)下煩惱懸掛于風(fēng)鈴墻,，以象征性?xún)x式完成情緒釋放,；志愿者身著玩偶服，以溫暖擁抱傳遞無(wú)聲關(guān)懷,，打破人際疏離感,；在“春分豎蛋”挑戰(zhàn)中，參與者通過(guò)專(zhuān)注與耐心體悟“慢工出細(xì)活”“平衡之道”的生活智慧,；植物噴畫(huà)創(chuàng)作與“春天盲盒”培育則結(jié)合藝術(shù)療愈與生命教育,，引導(dǎo)師生在自然之美中拾取內(nèi)心寧?kù)o?；顒?dòng)全程以“集小紅花”進(jìn)行積分的方式串聯(lián),，參與者憑“小紅花”兌換植物盲盒，并通過(guò)線上社群持續(xù)分享培育過(guò)程,，形成“體驗(yàn)-反思-實(shí)踐”的心理成長(zhǎng)閉環(huán),。
活動(dòng)設(shè)計(jì)融合表達(dá)性藝術(shù)治療、積極心理學(xué)等理論,，借助傳統(tǒng)時(shí)令活動(dòng),、勞動(dòng)實(shí)踐,、藝術(shù)創(chuàng)作等載體展開(kāi),。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)吸引近千名師生參與,，一名學(xué)生在參與活動(dòng)后說(shuō)：“從專(zhuān)注豎蛋到培育綠芽,，我體會(huì)到了給焦慮按下暫停鍵，也感受到成長(zhǎng)需要靜待花開(kāi),?！?/p>
作為心理健康節(jié)的開(kāi)篇，本次游園會(huì)以“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”重構(gòu)心理育人場(chǎng)景,。后續(xù)兩個(gè)月,，學(xué)工部將圍繞情緒管理、人際交往,、生涯規(guī)劃等主題,，開(kāi)展講座、團(tuán)體輔導(dǎo),、心理情景劇展演等系列活動(dòng),。學(xué)工部打造“+心理”模式，將心理育人融合到德智體美勞不同維度,，拓展心理育人場(chǎng)景,，構(gòu)建“全員參與,、全程滲透、全方位浸潤(rùn)”的心理健康教育生態(tài),，促進(jìn)學(xué)生心理健康保健意識(shí),，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適技能，以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn),。
本次活動(dòng)由校學(xué)生會(huì)權(quán)益保障部的同學(xué)在專(zhuān)職心理健康教師的指導(dǎo)下完成策劃,、宣傳到現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行全程工作，是一場(chǎng)生動(dòng)的心理育人和實(shí)踐育人活動(dòng),。
