為進(jìn)一步深化院園融合，切實解決學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)用脫節(jié)、院園分離等問題，全面提升學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)與幼兒園共贏，師范學(xué)院于今年秋季首次進(jìn)行“走園”式見習(xí)探索與實踐。學(xué)院組織2023級學(xué)前教育3班42名學(xué)生于2024年10月21日至12月20日期間（第8-16教學(xué)周，每周周五）前往學(xué)校院園融合示范園——廣安市第六幼兒園開展本次實踐。
本次“走園”見習(xí)活動是學(xué)院實踐教學(xué)的一次新的探索與嘗試。學(xué)院高度重視、提前謀劃，多次走訪幼兒園調(diào)研、對接細(xì)節(jié)，不斷完善方案，召開動員會，緊盯學(xué)生路途安全、用餐等細(xì)節(jié)，確保活動順利實施。
“走園”見習(xí)期間，學(xué)院安排了本校領(lǐng)隊教師和幼兒園指導(dǎo)教師全程指導(dǎo)學(xué)生，從聽取經(jīng)驗介紹、觀摩集體教學(xué)活動與班級一日生活管理三方面內(nèi)容入手，幫助學(xué)生將校內(nèi)理論“學(xué)”和校外基地“訓(xùn)”結(jié)合起來，通過接觸真實的幼兒、真實的內(nèi)容、真實的教學(xué)過程，最終實現(xiàn)實踐學(xué)習(xí)——總結(jié)反思——能力提升的目標(biāo)。
師范學(xué)院將聚焦實踐技能和綜合素質(zhì)提升，深化課程與教學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化實踐課程體系，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
