立足混合所有制生產性實訓基地、校內外生產性實訓基地，學校汽車技術人才培養(yǎng)實施工學結合“四交替”實踐教學模式，注重培養(yǎng)學生的實踐能力。第一學期：理實一體化教學與專業(yè)認知交替。校內開展專業(yè)必修課程《企業(yè)認識與崗位認知》，在企業(yè)實施《認知實習》教學，堅持課程內容結合工作實際，介紹崗位職責、工作技能要求、崗位價值、地位等，促使學生對工作崗位的理解和認識。
第二、三學期：理實一體化教學與專周實訓交替。逐步開展專業(yè)基礎課程理實一體化教學，逐步實施專周實訓，校內實訓基地開展“汽車美容實訓”“汽車維修實訓”“汽車駕駛技術實訓”，實踐教學強化實訓的目的、意義，提升學生的實踐應用能力。
第四、五學期：理實一體化教學與跟崗實踐交替。實踐教學與生產活動相結合，校內實訓基地與校企合作單位重慶弗迪鋰電池有限公司共同組織教學，雙方擇優(yōu)選派教師，專業(yè)課全部由學校具有豐富經驗的教師和弗迪技術人員任課；實踐期間，由相關單位主要負責指導管理學員，學院同時組織專業(yè)教師進行巡查、指導，增強學生學習效果。
第六學期：畢業(yè)設計與頂崗實習交替。由校企雙方共同指導，企業(yè)工程技術人員為主，包括鋰離子電池及材料、小型儲能系統(tǒng)及模組梯次利用、電池包拆分等內容的綜合設計，強化實踐應用能力培養(yǎng)。學生深入生產第一線，學習運用設備、裝置、工序，學院同時組織專業(yè)教師進行巡查、指導，提升學生技術技能，增強發(fā)展后勁。
結合工學結合“四交替”實踐教學模式，汽車相關專業(yè)學生益匪淺。學校汽車檢測與維修技術專業(yè)學生饒三和就是眾多受益學生之一，該生于2021年4月被評為“四川省優(yōu)秀大學生”，畢業(yè)后在企業(yè)任職測試區(qū)靜態(tài)測試的機臺長并參加了兩個月的機臺長培訓，在100多人的考試中分別取得了第六名和第一名的好成績，8月份被任命為車間測試區(qū)代理組長一職。
